Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013
Kunci jawaban matematika kelas 9 latihan 1.1 halaman 10 kurikulum 2013
1. Kunci jawaban matematika kelas 9 latihan 1.1 halaman 10 kurikulum 2013
Kakak akan jawab yang nomor 1 sampai 5 ya! Jawabannya adalah yang ada di bawah ya! Semangat adik-adik semua!
PembahasanHalo adik-adik! Balik lagi di Brainly Bersama kakak! Gimana, masih semangat belajar kah? Oke kita mulai aja ya! Nah untuk pertanyaan di atas itu masuk ke materi tentang perpangkatan. Yukkk langsung aja kakak kasih penjelasan singkatnya, oke? Oke! Di dalam matematika bilangan yang mempunyai pangkat terdiri dari bilangan pangkat bulat positif atau bilangan asli, kemudian bilangan pangkat bulat negatif, bilangan dengan pangkat nol, bilangan dengan pangkat rasional dan terakhir bilangan dengan pangkat riil. Oke langsung aja yukk kita lihat penjelasan dari jawaban soal kali ini!!
Nomor 1
[tex](-2) \times (-2) \times (-2) = (-2)^3[/tex][tex]\frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} = \big(\frac{1}{5}\big)^5[/tex][tex]\big(-\frac{1}{5}\big) \times \big(-\frac{1}{5}\big) \times \big(-\frac{1}{5}\big) \times \big(-\frac{1}{5}\big) \times \big(-\frac{1}{5}\big) = \big(-\frac{1}{5}\big)^5[/tex][tex]t \times t \times t \times t \times t \times t = t^6[/tex][tex]y \times y \times y \times y \times y \times y \times y \times y \times y \times y = y^{10}[/tex]Nomor 2
[tex]3^8 = 3 \times 3 \times 3 \times 3 \times 3 \times 3 \times 3 \times 3[/tex][tex](0,83)^4 = 0,83 \times 0,83 \times 0,83 \times 0,83[/tex][tex]t^3 = t \times t \times t[/tex][tex]\big(-\frac{1}{4}\big)^4 = \big(-\frac{1}{4}\big) \times \big(-\frac{1}{4}\big) \times \big(-\frac{1}{4}\big) \times \big(-\frac{1}{4}\big)[/tex][tex]-\big(\frac{1}{4}\big)^4 = -\big(\frac{1}{4} \times \frac{1}{4} \times \frac{1}{4} \times \frac{1}{4}\big)[/tex]Nomor 3
[tex]2^8 = 256[/tex][tex]5^4 = 625[/tex][tex](0,02)^2 = 0,0004[/tex][tex]\big(\frac{1}{3}\big)^3 = \frac{1}{27}[/tex][tex]-\big(\frac{1}{4}\big)^4 = -\frac{1}{256}[/tex]Nomor 4
[tex]1.000 = 10^3[/tex][tex]100.000 = 10^5[/tex][tex]1.000.000 = 10^6[/tex][tex]10.000.000 = 10^7[/tex]Nomor 5
[tex]256 = 2^8[/tex][tex]64 = 2^6[/tex][tex]512 = 2^9[/tex][tex]1.048.576 = 2^{20}[/tex]Semangat! Semoga membantu adik-adik semua!
Pelajari Lebih LanjutAdik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Cara mencari akar pangkat dua : https://brainly.co.id/tugas/24822 Akar pangkat dua dari 784 : https://brainly.co.id/tugas/12947462 Kumpulan soal tentang akar dan pangkat : https://brainly.co.id/tugas/2875772 Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 1 – Bilangan Berpangkat
Kode : 9.2.2001
Kata Kunci : Bilangan Berpangkat
2. Kunci jawaban buku paket matematika kelas 9 kurikulum 2013 halaman 142 tabel 3.1
Jawab:
INI JAWABANNYA
A (3,4)___SUMBU -X___A'(3,-4)
B (2,3) ___ SUMBU -Y ___ B' (-2,3)
C (4,4) ___ TITIK ASAL ___C' (-4,-4)
D (4,5) ___ Y=X ___D'(5,4)
E (5,7) ___ y=-x ___ E'(-5,-7)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
INI RUMUS YANG PERLU ANDA INGAT:
A. Sumbu -x titik koordinat bayangannya (x,-y)
B. Sumbu Y titik koordinat bayangannya (-x,y)
C. Titik asal titik koordinat bayangannya adalah (-x,-y)
D. Garis y=x titik koordinat bayangannya adalah (x , y)
E. Garis y=-x titik koordinat bayangannya (-y,-x)
3. Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 kurikulum 2013 hal 21
1.Tentukan 3 bilangan selanjutnya dari pola barisan bilangan berikut!
a. 1,3,5,7,..,...,...
lihat polanya dan ternyata +2 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 9, 11, 13
b. 100,95,90,85,...,...,...
lihat polanya dan ternyata -5 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 80, 75, dan 70
c. 5,10,8,13,11,16,14,...,...,...
lihat polanya dan ternyata +5, -2, +5, -2 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 19, 17, dan 22
d. 2,6,18,...,...,...
lihat polanya dan ternyata x3 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 54, 162, 486
e. 80,40,20,10,...,...,...
lihat polanya dan ternyata :2 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 5, 5/2, 5/4
f. 3,-7,11,-15,19,...,...,....
lihat polanya dan ternyata
Lihat yang positif dulu 3,11,19 : +8
Lihat yang negatif -7,-15 : -8
sehingga -23, 27, -31
g. 4,12,36,108,...,....,....
lihat polanya dan ternyata x3 untuk suku berikutnya sehingga jawabannya 324, 972, 2916
h. 1,4,9,16,25,...,...,...
lihat polanya dan ternyata
Polanya : +3,+5,+7,+9,+11, dst (+bilangan ganjil)
Atau Polanya : 1²,2²,3²,4², dst
sehingga jawabannya 36, 49, 64
i. 2,4,10,11,18,18,26,25,....,....,....
Lihat pola 2,10,18,26 : +8
Lihat pola 4,11,18,25 : +7
Polanya loncat satu sehingga jawabannya 34, 32, dan 42
j. 1,5,-1,3,7,1,5,9,3,7,11,5,...,...,....
Polanya : +4,+4,-6
Kemudian berulang sehingga jawabannya 9, 13, 7
k. 2,-1,1,0,1,....,...,...
Polanya : -3,+2,-1,+1,-2,+3,-3,+2,-1,....
Kemudian berulang sehingga jawabannya, -1, 2, -1
2.Isilah titik titik berikut agar membentuk suatu pola barisan bilangan!
a. 4,10,...,...,28,34,40
16,22, polanya +6
b. 100,92,...,76,...,56,48
84, polanya -8
c. 7,13,11,....,...,21,19,25,23,29
17,15, polanya:
Pola pertama : 7,11,15,19,23 : +4
Pola kedua : 13,17,21,25,29 : +4
Polanya loncat satu
d. 20,40,60,...,....,120,80,160
40,80, polanya:
Pola pertama : 20,40,60 : +20
Pola kedua : 40,80,120 : +40
Pola ketiga : 80,160 : +80
e. 2.745,915,...,135,45,15
305, polanya:
Pola pertama : 3645,1215,305 : dibagi 3
Pola kedua : 405,135 : -270
Polanya : dibagi 3, dibagi 3, -170 , -170 lalu berulang
f. 2,3,....,....,13,21
5,8 , polanya:
Fibonanci yakni penjumlahan suku yang kiri + suku kanan maka hasilnya adalah suku ke tiga)
2+3 = 5; 3+5=8;5+8=13
3.Ambillah satu bilangan agar terbentuk suatu pola barisan bilangan!
a. 2,4,7,9,11
9 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +2,+3,+4, dst
b. 4,8,12,16,32
32 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +4
c. 0,1,1,2,3,4
1 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +1
d. 50,43,37,32,27
27 dibuang karena pola yang terbentuk adalah -7,-6,-5, dst
e. 4,5,8,10,13,15,18
4 dibuang karena pola yang terbentuk adalah +3 dan +2 kemudian berulang
4. Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1
Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1 akan membahas tentang bilangan berpangkat
Beberapa contoh sifat bilangan berpangkat :
a² . a³ = a²⁺³ = a⁵
(a³)⁴ = a³Ë£⁴ = a¹²
a⁻³ = [tex]\frac{1}{a^3}[/tex]
[tex]\frac{a^5}{a^2}[/tex] = a⁵⁻² = a³
Pembahasan :1. Nyatakan perkalian berulang berikut dalam perpangkatan :
a. (-2) x (-2) x (-2) =
(-2)³
b. [tex]\bold{\frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} =} [/tex]
[tex](\frac{1}{5})^5[/tex]
c. [tex]\bold{(-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) =} [/tex]
[tex](-\frac{2}{3})^5[/tex]
d. t x t x t x t x t x t =
t⁶
e. y x y x y x y x y x y x y x y x y x y =
y¹⁰
2. Nyatakan perpangkatan berikut dalam bentuk perkalian berulang:
a. 3⁸ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
b. (0,83)⁴ = 0,83 × 0,83 × 0,83 × 0,83
c. t³ = t × t × t
d. [tex]\bold{(-\frac{1}{4})^4}[/tex] = [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x[tex](-\frac{1}{4})[/tex] x[tex](-\frac{1}{4})[/tex] x[tex](-\frac{1}{4})[/tex]
e. [tex]\bold{-(\frac{1}{4})^4}[/tex] = –1 x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex]
Pelajari lebih lanjut :Soal-soal tentang bilangan berpangkat :
1. https://brainly.co.id/tugas/23196136
2. https://brainly.co.id/tugas/16609897
=====================
Detail Jawaban :Kelas : IX
Mapel : Matematika
Bab : Bab 1 - Bilangan berpangkat
Kode : 9.2.1
Kata kunci : latihan 1.1, kelas 9, hal 10, bilangan berpangkat
5. kunci jawaban kelas 10 matematika latihan 4 halaman 63 kurikulum 2013
Jawaban:
mana soal nya kak maaf saya tidak ber maksud ambil point tapi kalok mau bikin soal yg jelas
6. Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 136 dan 137
Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 halaman 137 adalah pencemaran pada Gambar 3.4 tergolong pencemaran air, bukti yang mendukung yaitu keadaan air yang kotor, baud an tidak dapat digunakan dalam kebutuhan rumah tangga. Pencemaran pada Gambar 3.5 tergolong pencemaran tanah, bukti yang mendukung yaitu tanah yang penuh sampah plastik sukar diurai sehingga tanah menjadi tidak subur serta tidak dapat difungsikan sebagaimana mestinya.
PembahasanKunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 136 adalah sebagai berikut:
Di antara kesepuluh temanmu, yang jumlah sampah rumah tangganya paling banyak adalah siswa yang memiliki jumlah anggota keluarga paling banyak. Di antara kesepuluh temanmu, yang jumlah sampah rumah tangganya paling sedikit adalah yang memiliki jumlah anggota keluarga paling sedikit. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah semakin banyak anggota keluarga maka jumlah sampah rumah tangga yang dihasilkan akan semakin banyak. Prediksi jumlah sampah yang dihasilkan oleh rumahmu selama satu minggu kira-kira 30 kg. Hubungan antara jumlah penduduk dengan jumlah sampah yang dihasilkan adalah semakin banyak jumlah penduudk, maka sampah yang dihasilkan akan semakin banyak. Prediksi yang akan terjadi apabila setiap keluarga tidak mengatasi sampah yang dihasilkannya dengan baik, sebagai contoh, setiap hari mereka membuang sampahnya ke sungai atau selokan yang ada di sekitar rumah atau bahkan membiarkan sampah rumah tangga menumpuk di halaman rumah yaitu terjadinya pencemaran di berbagai tempat. Jika sampah dibuang ke sungai atau selokan maka akan terjadi pencemaran air di sungai dan selokan serta akan menyebabkan banjir. Jika sampah dibuang di halaman rumah, maka akan menyebabkan pencemaran tanah serta bau tidak sedap akan menganggu pemilik rumah.Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 137 adalah sebagai berikut:
Pencemaran pada Gambar 3.4 tergolong pencemaran air, bukti yang mendukung yaitu keadaan air yang kotor, bau dan tidak dapat digunakan dalam kebutuhan rumah tangga. Jika dibiarkan secara terus menerus maka akan menyebabkan banjir saat musim penghujan tiba.Pelajari lebih lanjut tentang pencemaran air di: https://brainly.co.id/tugas/21490265.
Pencemaran pada Gambar 3.5 tergolong pencemaran tanah, bukti yang mendukung yaitu tanah yang penuh sampah plastik sukar diurai sehingga tanah menjadi tidak subur serta tidak dapat difungsikan sebagaimana mestinya.Benda-benda yang berada di tempat yang tidak semestinya, dengan jumlah yang tidak semestinya maka kita sebut sebagai polutan.
Jenis-jenis polutan air misalnya antara lain:
Limbah detergen. Limbah cair industry. Sampah rumah tangga yang dibuang ke suangai. Limbah pupuk kimia pertanian. Limbah pestisida dari pertanian.Pelajari lebih lanjut tentang pestisida di: https://brainly.co.id/tugas/17323617.
Jenis-jenis polutan tanah misalnya antara lain:
Plastik bekas. Botol bekas. Limbah cair industry yang dibuang ke tanah.Pelajari lebih lanjut tentang penanggulangan limbah industri di: https://brainly.co.id/tugas/16046889.
Air lindi yang berasal dari tumpukan sampah. Sampah organic rumah tangga.Jenis-jenis polutan udara misalnya antara lain:
Asap kendaraan bermotor. Asap pabrik. Asap rokok. Gas CO2. Gas SO2. Gas NO2. Gas CFC. Gas CO.Efek dari polusi udara ada bermacam-macam seperti pada uraian berikut ini:
Pencemaran akibat dari karbon dioksida menyebabkan:
Efek rumah kaca Pemanasan global Mencairnya es di kutub Naiknya permukaan air laut. Perubahan iklim yang menjadi tidak dapat di prediksi. Terjadinya banyak badai.Pencemaran akibat dari karbon monoksida menyebabkan:
Terganggunya sistem pernapasan Kurangnya oksigen dalam tubuh Hemoglobin lebih suka mengikat karbon monoksida disbanding mengikat oksigen.Pencemaran akibat dari sulfur oksida maupun nitrogen oksida menyebabkan:
Hujan asam Perairan menjadi asam sehingga hewan dan tumbuhan air menjadi mati Tanah menjadi asam sehingga tidak dapat ditanami Besi pada bangunan menjadi korosi.Pencemaran akibat dari Cloro Fluoro Carbon menyebabkan:
Lubang pada lapisan ozon Radiasi sinar UV lebih banyak Kanker kulit Turunnya imunitas. Detil jawabanKelas: VII
Mapel: biologi
Bab: pencemaran lingkungan
Kode: 7.4.9
Kata kunci: sampah, polusi tanah, polusi udara, polusi air
7. Kunci jawaban kelas 9 kurikulum 2013 halaman 82-83
Jawaban:
Jawaban kelas IX kurikulum 2019 halaman 82-83 adalah mengisikan uraian yang tepat mengenai cerpen Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan.
Orientasi:
Pengenalan tokoh Mogu secara umum. Mogu adalah seorang anak yang sebatang kara yang hidup dari berladang dan mencari kayu bakar. Meski ia berusia 7 tahun, ia rajin membaca.
Rangkaian peristiwa:
Pada suatu hari Mogu tersesat di hutan dan bertemu dengan Tule, pohon pengetahuan. Tule menguji Mogu tentang kegunaan ilmu pengetahuan. Mogu lolos dan kemudian Tule mengajarkan banyak ilmu pengetahuan kepadanya hingga Mogu menjadi pemuda yang tampan. Tule meminta Mogu mengembara untuk membantu orang-orang yang membutuhkan bantuan dengan ilmu pengetahuan hingga akhirnya Mogu sampai di Ibu kota. Raja mendengar kepintaran Mogu dan terkesan dengannya.
Komplikasi:
Namun, pejabat Monda iri pada Mogu. Monda mengajukan pertanyaan kepada Mogu di depan raja. Raja terkagum-kagum dan bertanya kepada Mogu, di mana letak pohon pengetahuan. Mogu pun mengantarkan raja ke Tule dengan satu syarat: tidak memberitahukan siapa pun. Raja ingin belajar pada Tule, tetapi Tule menolaknya karena waktunya hampir habis. Tiba-tiba Monda muncul beserta pasukannya dan meminta Tule mengajarinya juga. Tule menolak dan Monda marah hingga membakar Tule meski telah dihalangi oleh Mogu dan raja.
Resolusi:
Monda dan pengikutnya mendapatkan hukuman dari raja, tetapi mereka disambar petir hingga tewas terbakar. Sebelum meninggal, Tule memberikan buku. Mogu menjadi raja baru bertahun-tahun kemudian.
Penjelasan:
Apabila diringkas, struktur cerpen Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan adalah
Orientasi pada paragraf 1.
Rangkaian peristiwa pada paragraf 2-11
Komplikasi pada paragraf 12-24 (satu paragraf di akhir cerpen - Raja dan Mogu berusaha menghalangi, tetapi mereka kewalahan)
Resolusi pada paragraf terakhir (Walau berhasil menghancurkan pohon pengetahuan, ....)
Pelajari lebih lanjut struktur cerpen pada https://brainly.co.id/tugas/18324708
#BelajarBersamaBrainly
8. kunci jawaban buku matematika kelas 4 kurikulum 2013 halaman 132 plis jawab mau langsung di kerjain!
Jawaban:
2. a. 8 cm
b. 14
c. 21
Maaf kalau salah, semoga membantu :)
9. Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 kurikulum 2013 hal 52: ayo kita berlatih 2.1
Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 kurikulum 2013 hal 52: Ayo kita berlatih 2.1. Soal yang disajikan merupakan materi tentang koordinat. Penulisan koordinat kartesius adalah (x, y) terdiri dari sumbu x (garis mendatar) dan sumbu y (garis tegak) yang saling berpotongan tegak lurus di pusat koordinat kartesius yaitu di (0, 0)
Jika diketahui titik A(a, b) maka
Jarak titik A terhadap sumbu X adalah |b| satuan Jarak titik A terhadap sumbu Y adalah |a| satuanArti dari tanda |a| dan |b| adalah nilainya selalu positif (nilai mutlak)
Dalam koordinat kartesius terdiri dari 4 daerah yang dinamakan kuadran
Kuadran I jika koordinat kartesiusnya (+, +) = (positif, positif) Kuadran II jika koordinat kartesiusnya (–, +) = (negatif, positif) Kuadran III jika koordinat kartesiusnya (–, –) = (negatif, negatif) Kuadran IV jika koordinat kartesiusnya (+, –) = (positif, negatif) PembahasanPada soal “Ayo kita berlatih 2.1” terdapat 9 titik yaitu
Titik A(4, 3) Titik B(–4, 3) Titik C(–3, –4) Titik D(3, –4) Titik E(6, 0) Titik F(0, 2) Titik G(–6, 6) Titik H(–4, –5) Titik I(6, –6) 1. Titik-titik yang berjarak sama terhadap sumbu X adalahJawab
Titik A(4, 3) dan titik B(–4, 3), sama-sama berjarak 3 satuan terhadap sumbu X Titik C(–3, –4) dan titik D(3, –4), sama-sama berjarak 4 satuan terhadap sumbu X Titik G(–6, 6) dan titik I(6, –6), sama-sama berjarak 6 satuan terhadap sumbu X 2. Titik-titik yang berjarak sama terhadap sumbu Y adalahJawab
Titik A(4, 3), titik B(–4, 3) dan titik H(–4, –5), sama-sama berjarak 4 satuan terhadap sumbu Y Titik C(–3, –4) dan titik D(3, –4), sama-sama berjarak 3 satuan terhadap sumbu Y Titik E(6, 0), titik G(–6, 6) dan titik I(6, –6), sama-sama berjarak 6 satuan terhadap sumbu Y 3. Titik-titik yang berada di sebelah kanan dan sebelah kiri sumbu Y adalahJawab
Titik-titik yang berada di sebelah kanan sumbu Y (ciri: x nya positif), yaitu
Titik A(4, 3) Titik D(3, –4) Titik E(6, 0) Titik I(6, –6)Titik-titik yang berada di sebelah kiri sumbu Y (ciri: x nya negatif), yaitu
Titik B(–4, 3) Titik C(–3, –4) Titik G(–6, 6) Titik H(–4, –5) 4. Jarak titik E terhadap sumbu X dan sumbu Y serta posisinyaJawab
Koordinat titik E adalah (6, 0), maka
Jarak terhadap sumbu X adalah |0| satuan = 0 satuan Jarak terhadap sumbu Y adalah |6| satuan = 6 satuanPosisi titik E terletak
tepat pada sumbu X di sebelah kanan sumbu Y 5. Letak kuadran titik-titik tersebutJawab
Titik-titik yang berada
di kuadran I adalah titik A(4, 3) di kuadran II adalah titik B(–4, 3) dan titik G(–6, 6) di kuadran III adalah titik C(–3, –4) dan titik H(–4, –5) di kuadran IV adalah titik D(3, –4) dan titik I(6, –6)Adapun
untuk titik E(6, 0) terletak antara kuadran I dan kuadran IV
untuk titik F(0, 2) terletak antara kuadran I dan kuadran II
Pelajari lebih lanjutContoh soal lain tentang koordinat
Koordinat relatif: https://brainly.co.id/tugas/552137 Koordinat pada bangun datar: brainly.co.id/tugas/8826902 Letak kuadran suatu titik: brainly.co.id/tugas/16884973------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Bilangan Koordinat
Kode : 8.2.3
Kata Kunci : Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 kurikulum 2013 hal 52: Ayo kita berlatih 2.1
10. kunci jawaban buku matematika kelas 4 kurikulum 2013 halaman 120
1. a. Keliling = 2 x (p + l)
= 2 x (46 cm + 23 cm)
= 2 x (69 cm)
= 138 cm
b. Keliling = 2 x (p + l)
= 2 x (37 cm + 13 cm)
= 2 x (50 cm)
= 100 cm
c. Keliling = 2 x (p + l)
= 2 x (40 cm + 25 cm)
= 2 x (65 cm)
= 130 cm
2. a. Panjang = (Keliling – (2 x Lebar)) : 2
= (88 cm – (2 x 12 cm)) : 2
= (88 cm – 24 cm) : 2
= 64 cm : 2
= 32 cm
b. Lebar = (Keliling – (2 x Panjang)) : 2
= (156 cm – (2 x 58 cm)) : 2
= (156 cm – 116 cm) : 2
= 40 cm : 2
= 20 cm
c. Panjang = (Keliling – (2 x Lebar)) : 2
= (236 cm – (2 x 46 cm)) : 2
= (236 cm – 92 cm) : 2
= 144 cm : 2
= 72 cm
3. Diketahui : Panjang = 57 cm
Lebar = 43 cm
Ditanyakan : Keliling Persegi Panjang = ?
Jawab : Keliling Persegi Panjang = 2 x (p + l)
= 2 x (57 cm + 43 cm)
= 2 x 100 cm
= 200 cm
Jadi keliling persegi panjang adalah 200 cm.
4. Diketahui : Keliling Persegi Panjang = 456 cm
Lebar = 81 cm
Ditanyakan : Panjang Persegi Panjang = ?
Jawab : Panjang = (Keliling – (2 x Lebar)) : 2
= (456 cm – (2 x 81 cm)) : 2
= (456 cm – 162 cm) : 2
= 294 cm : 2
= 147 cm
Jadi Panjang Persegi Panjang adalah 147 cm.
5. Diketahui : Kebun Udin berbentuk Persegi Panjang
Panjang = 4 m
Lebar = 2 m
Ditanyakan : Panjang Pagar yang dibutuhkan = ?
Jawab : Panjang Pagar yang dibutuhkan = Keliling Persegi Panjang
= 2 x (p + l)
= 2 x (4 m + 2 m)
= 2 x (6 m)
= 12 m
JADIKANYANGTERBAIK
11. Jawaban soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 hal 55 latihan 1.5
Jawabannya adalah yang ada di bawah ya! Semangat adik-adik semua!
PembahasanHalo adik-adik! Balik lagi di Brainly Bersama kakak! Gimana, masih semangat belajar kah? Oke kita mulai aja ya! Nah untuk pertanyaan di atas itu masuk ke materi tentang perpangkatan. Yukkk langsung aja kakak kasih penjelasan singkatnya, oke? Oke! Di dalam matematika bilangan yang mempunyai pangkat terdiri dari bilangan pangkat bulat positif atau bilangan asli, kemudian bilangan pangkat bulat negatif, bilangan dengan pangkat nol, bilangan dengan pangkat rasional dan terakhir bilangan dengan pangkat riil. Oke langsung aja yukk kita lihat penjabaran jawaban dari soal kali ini!
Nomor 1
[tex]16\ GB = 16 \times 10^9\ B[/tex]
Kapasitas flashdisk yang bisa digunakan adalah [tex]\frac{95}{100} \times 16 \times 10^9 = 1,52 \times 10^{10}[/tex] byte
Nomor 2
[tex]1,05 \times 10^4 [/tex][tex]1,5 \times 10^{-5} [/tex][tex]7,125 \times 10^{-13} [/tex][tex]4,55 \times 10^{-7} [/tex][tex]5 \times 10^{12} [/tex]Nomor 3
7000 0,0000000000027 325000 9950000000000000 3100Nomor 4
[tex]5,6 \times 10^{-7} [/tex][tex]1,2 \times 10^{11} [/tex][tex]10^{15} [/tex][tex]8,8 \times 10^2[/tex] [tex]1,23 \times 10^{-4} [/tex]Nomor 5
[tex]1,5 \times 10^5 [/tex][tex]2,88 \times 10^3[/tex] [tex]5,25 \times 10^{-6} [/tex][tex]2,5 \times 10^9 [/tex][tex]8 \times 10^{-8} [/tex]Nomor 6
[tex]125000000 = 1,25 \times 10^8 [/tex][tex]0,0000055 = 5,5 \times 10^{-6} [/tex][tex]1,3 \times 10^{-4} = 0,00013 [/tex]Nomor 7
Massa planet bumi adalah [tex]\frac{30}{100} \times 1,9 \times 10^{22} = 5,7 \times 10^{21}[/tex]kg
Nomor 8
[tex]5,97219 \times 10^{21}[/tex]
Nomor 9
Jika harga flashdisk adalah Rp 85.000,- maka kisaran harga memori yang dapat digunakan tiap byte adalah [tex]\frac{85000}{1.52 \times 10^{10}} = 5,592 \times 10^{-6}[/tex] per byte
Nomor 10
Penyelesaiannya adalah [tex]5 \times 10^{-3}[/tex] cm
Semangat! Semoga membantu adik-adik semua!
Pelajari Lebih LanjutAdik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Menulis ke bentuk baku : https://brainly.co.id/tugas/23180851 Menyederhanakan bilangan berpangkat : https://brainly.co.id/tugas/11470757 Menentukan basis dan eksponen : https://brainly.co.id/tugas/23208454 Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 1 – Bilangan Berpangkat
Kode : 9.2.2001
Kata Kunci : Bilangan Berpangkat, Eksponensial, Notasi Ilmiah, Bilangan Baku.
12. kunci jawaban buku matematika kelas 4 Kurikulum 2013 halaman 66 sampai 68 semester 2
Jawaban:
tema berapa??
Penjelasan:
.........
13. matematika kelas 9 kurikulum 2013(3+akar2) kuadrat =
Quick Tips!
⇒ (a + b)² = (a + b) (a + b)= a² + 2ab + b²
====================================
Hitunglah (3 + √2)² !
(3 + √2)² = (3 + √2) (3 + √2)
(3 + √2)² = 3² + 2 · 3 · √2 + (√2)²
(3 + √2)² = 9 + 6√2 + 2
(3 + √2)² = 11 + 6√2
=====================
Kelas : IX SMP
Mapel : Matematika
Kategori : Bilangan Berpangkat
Kode Mapel : 9.2.5
14. Kunci jawaban agama islam kelas 9 smp kurikulum 2013 pilihan ganda dan esai hal 274 Kunci
Jawaban:
soal ny apa kak hehehehe
15. kunci jawaban buku matematika kelas 4 kurikulum 2013 halaman 131
Jawaban:
B).
Penjelasan dengan langkah-langkah:
L = 6.17.17
= 1.734 cm²
16. kunci jawaban bahasa Inggris kelas 9 kurikulum 2013 hal 16 sampai 20
Jawaban:
16. D
17. A
18.A
19. A
20. A
Penjelasan:
maaf kalau salah;(
17. materi matematika kelas 9 kurikulum 2013
Bab Apa? Terus soalnya mana ?.....
18. jawaban matematika kelas 9 kurikulum 2013 Latihan 1.1 no 5
Jawaban:
soalnya mana cuy :v
kok nggak ada ya
19. tugas matematika kelas 9 smp kurikulum 2013
mksudnya apa kak? saya tak mengerti
20. ada yang pux bku kunci jwban matematika kelas 7 kurikulum 2013 edisi 2014
Aku Punya tapi kan lebih baik usaha drpd nyontek kunci jwwabannmaaf saya tidak punya
No comments